Programa de Entomologia (BIO-332)

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

FACULTAD DE CIENCIAS

OFICINA DE PLANIFICACIÓN UNIVERSITARIA (OPLAU)

Oficina de Planificación Sectorial (OPLASE)

Escuela:                                                 Biología                                                                                                                                No. de créditos:                                     4

Cátedra:                                                 Biología Animal                                                                                                                     Horas teóricas:                                      3

Nombre de la asignatura:                       ENTOMOLOGÍA GENERAL                                                                                                                Horas prácticas:                                                3

Clave:                                                                     BIO-332|

Pre-requisitos:                                                        BIO-234                                                                                                                                No. de horas del semestre:

Fecha elaboración:                                                Mayo 2008                                                                                                                                           Teóricas: 48 (16 semanas por 3h)

Prácticas: 30 (10 prácticas por 3h)

Descripción de la asignatura:

Esta asignatura se imparte en 16 semanas y consta de 3 horas teóricas y 3 horas prácticas. Se provee al estudiante de la información básica sobre la estructura, las funciones vitales, la clasificación y la evolución de los miembros de la Clase Hexapoda en sentido amplio (Clase Insecta y clases de Entognatos). Se estudian los Hexápodos en su relación con el medio ambiente y la forma en que afectan al ser humano.

Objetivos Generales:

1)       Proporcionar bases sólidas sobre la organización de los Hexápodos dentro del filo Artrópodos; su función en el ecosistema y, en especial, la forma en que estos afectan al ser humano.

2)       Manejar la información básica sobre la morfología, fisiología y desarrollo post-embrionario de los hexápodos.

3)       Reconocer los aspectos relativos a la clasificación y evolución de los Hexápodos.

4)       Analizar la información necesaria para que el estudiante reconozca los órdenes y familias más importantes, así como algunas especies conspicuas de nuestra fauna.

Población destinataria:Lic. en Biología, Lic. en Educ. Mención Biología y Química.

Criterios de evaluación:La asignatura se evaluará en base a 100 puntos, distribuidos de la siguiente manera:

a)       Dos exámenes parciales de 15 puntos c/u

b)       Un examen final de 30 puntos

c)        Notas continuas de práctica: 30 puntos

d)       Otras actividades: seminarios, colecciones de insectos, trabajos de campo, por un valor de 10 puntos.

Justificación: Los insectos conforman el grupo de animales más diverso que existe y uno de los pocos que, con éxito ha logrado colonizar todos los ambientes terrestres. Esto ha sido el resultado de un proceso evolutivo-adaptativo que viene trabajando desde hace cientos de millones de años. Los insectos presentan adaptaciones extraordinarias que resultan en gran variedad de formas, tamaños y colores.  Presentan, por demás, complejos patrones de comportamiento y uso de los recursos del ambiente. El papel que juegan los insectos en el ecosistema es fundamental para el sostenimiento de la vida en los ambientes terrestres y para los seres humanos.

UNIDAD I.  INTRODUCCIÓN.

Objetivo General de la unidad: Definir la entomología como una ciencia rama de la Biología, distinguiendo sus especialidades y resaltando la importancia de los Hexápodos para el ser humano y en el ecosistema.

Objetivos Terminales	Contenidos	Estrategias de aprendizaje	Forma en que será evaluado	Recursos y bibliografía
1) Definir que es un insecto y que es un hexápodo 2) Distinguir las diferentes ramas de la entomología 3) Destacar la importancia de la entomología	Tema I. Nociones generales sobre los hexápodos y su ubicación en el reino Animal. Reconocer las diferencias entre insectos y hexápodos. Tema II. Los inicios de la entomología. Principales ramas. Tema III. Importancia de los hexápodos en medicina, agricultura, control de plagas, alimentación humana y cadenas tróficas	Exploración: Discusión sobre los conocimientos previos acerca de los hexápodos y los insectos. Conceptualización: Exposición de cátedra Aplicación: Seminario sobre la importancia de los hexápodos en sus diferentes aspectos:  1. entomología agrícola  2. entomología veterinaria  3. entomología forense Práctica # 0. Introducción al laboratorio de entomología	Se evaluarán la calidad y manejo del contenido, la expresión oral y el informe escrito de los seminarios Al final de cada práctica los estudiantes entregarán un protocolo.	Libros de texto de entomología Data show, computadora Recursos de la Internet Material entomológico preservado

UNIDAD II. MORFOLOGÍA.

Objetivo General de la unidad:Diferenciar la morfología externa de los hexápodos en relación con los procesos biológicos básicos (nutrición, reproducción, movimiento, relación)

Objetivos Terminales	Contenidos	Estrategias de aprendizaje	Forma en que será evaluado	Recursos y bibliografía
1) Reconocer la estructura y diseño del exoesqueleto 2) Distinguir las diferentes regiones del cuerpo de un insecto 3) Describir la arquitectura fundamental de la cabeza y  órganos de los sentidos 4) Relacionar el diseño del aparato bucal con el tipo de alimentación de los insectos 5) Distinguir los diferentes segmentos del tórax 6) Describir los diferentes tipos de patas en relación con su funcionamiento 7) Describir los diferentes tipos de alas en relación con su función 8) Reconocer la estructura y diseño del abdomen 9) Distinguir las terminalias de hembras y machos	Tema 1. Generalidades sobre morfología. Exoesqueleto. Su estructura. Procesos internos. Coloración del tegumento. Segmentación y división del cuerpo. Tagmatización. Tema 2. La cabeza. Escleritos y suturas de la cabeza. Ojos simples y compuestos. Las antenas y sus tipos. Aparatos bucales y sus tipos. Tema 3. Tórax. Segmentación del tórax. Apéndices. Las patas y sus partes. Tipos de patas. Procesos del tórax: las alas. Venación y tipos de alas. Acoplamiento alar. El vuelo. Tema 4. El abdomen. Segmentación. Apéndices abdominales. Las terminalias, cercos y filamento caudal.	Exploración: Discusión sobre los conocimientos previos acerca de la morfología externa de los hexápodos Conceptualización: Exposición de cátedra Aplicación Seminario y exposición sobre los colores de los insectos y su valor adaptativo Práctica de laboratorio # 1. Generalidades sobre morfología. Práctica de laboratorio # 2. La Cabeza. Primera parte. Tipos de cabeza. Las antenas Práctica de laboratorio # 3. La Cabeza. Segunda parte. Tipos de aparatos bucales Práctica de laboratorio # 4. Las patas Práctica de laboratorio # 5. Las alas	Al final de esta unidad se evaluarán los aprendizajes de las unidades I y II mediante la primera prueba parcial Se evaluarán la calidad y manejo del contenido, la expresión oral y el informe escrito de los seminarios Al final de cada práctica los estudiantes entregarán un protocolo.	Libro texto de entomología Data show, computadora Recursos de la Internet

UNIDAD III. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA.

Objetivo General de la unidad:Explicar el diseño anatómico básico y el funcionamiento de los sistemas de órganos fundamentales de los hexápodos relacionándolos con procesos biológicos básicos y su significación  en términos evolutivos

Objetivos Terminales	Contenidos	Estrategias de aprendizaje	Forma en que será evaluado	Recursos y bibliografía
1) Exponer el diseño y funcionamiento de los sistemas de órganos de los insectos 2) Distinguir los distintos tipos de desarrollo post-embrionario y su importancia en la clasificación de los hexápodos 3) Describir el funcionamiento del control hormonal de la metamorfosis 4) Explicar el significado protector del camuflaje y el mimetismo	Tema 1. Sistemas muscular, respiratorio y circulatorio. Cómo se mueven los insectos. Tráqueas. Espiráculos. Intercambio gaseoso. Hemolinfa. Tema 2.  Sistemas digestivo y excretor. Adaptaciones a los distintos tipos de alimentación. Regulación de sales y agua. Tubos de Malpighi. Productos de excreción. Tema 3.  Sistema nervioso. Órganos de los sentidos. Hormonas. Feromonas. Bioluminiscencia. Sistema reproductor. Desarrollo post-embrionario. Insectos ametábolos, hemimetábolos, holometábolos. Control hormonal de la metamorfosis. Huevos. Larvas. Pupas. Diapausa. Camuflaje y mimetismo.	Exploración: Discusión sobre los conocimientos previos acerca de la fisiología de los hexápodos Conceptualización: Exposición de cátedra Aplicación: Seminario sobre el control el control hormonal en los insectos Seminario sobre el camuflaje y el mimetismo Seminario sobre el vuelo de los insectos Práctica de laboratorio # 6. Sistemas de órganos en los insectos	Al finalizar esta unidad se realizará la segunda prueba parcial Se evaluarán la calidad y manejo del contenido, la expresión oral y el informe escrito de los seminarios Al final de cada práctica los estudiantes entregarán un protocolo	Libro texto de entomología Data show, computadora Recursos de Internet

UNIDAD IV. TAXONOMÍA DE LOS INSECTOS.

Objetivo General de la unidad: Definir los aspectos básicos relativos a la taxonomía y clasificación de los Hexápodos.

Objetivos Terminales	Contenidos	Estrategias de aprendizaje	Forma en que será evaluado	Recursos y bibliografía
1) Exponer las diversas teorías sobre el origen y relaciones evolutivas de los hexápodos 2) Discutir los distintos esquemas de clasificación de los hexápodos 3) Reconocer los órdenes de insectos actuales 4) Presentar las diversas técnicas de colección y preservación de los insectos para fines taxonómicos	Tema 1. Origen de los insectos. Relaciones evolutivas. Tema 2. Clasificación de los hexápodos. Órdenes de hexápodos y de insectos en sentido estricto. Diagnosis de los principales órdenes y las familias de insectos. Tema 3. Consideraciones generales sobre técnicas entomológicas. Redes entomológicas. Trampas. Reactivos para preservación.	Exploración: Discusión sobre los conocimientos previos acerca de la morfología externa de los hexápodos Conceptualización: Exposición de cátedra Aplicación: Seminario sobre la importancia de las colecciones entomológicas Seminario sobre el estado del conocimiento de la entomología en la República Dominicana Práctica de laboratorio # 7. Taxonomía de insectos. Órdenes de entognatos y apterigotos Práctica de laboratorio # 8. Taxonomía de insectos. Órdenes de insectos pterigotos hemimetábolos Práctica de laboratorio # 9. Taxonomía de insectos. Órdenes de insectos pterigotos holometábolos Práctica de laboratorio # 10. Técnicas de colección y preservación de hexápodos Práctica de campo: Técnicas de colección y preservación temporal de hexápodos	Se evaluarán la calidad y manejo del contenido, la expresión oral y el informe escrito de los seminarios Al final de cada práctica los estudiantes entregarán un protocolo Se evaluará la calidad, presentación estética y clasificación de una colección de insectos en base al trabajo de campo	Libro texto de entomología Data show, computadora Recursos de Internet Equipos y reactivos para colectar insectos Insectos preservados de los órdenes más importantes en República Dominicana

UNIDAD V. INTRODUCCIÓN AL MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS.

Objetivo General de la unidad: Definir los aspectos fundamentales del manejo integrado de plagas.

Objetivos Terminales	Contenidos	Estrategias de aprendizaje	Forma en que será evaluado	Recursos y bibliografía
1) Exponer el concepto de insecto plaga 2) Explicar los factores que inciden en el establecimiento de plagas 3) Valorar la importancia del manejo integrado de plagas.	Tema 1. Definición de insecto plaga. Órdenes de importancia agrícola. Introducción de insectos exóticos. Tema 2. Factores que inciden el establecimiento de las plagas. Monocultivos. Insecticidas sintéticos. Tema 3. Nociones sobre manejo integrado de plagas. Umbrales económicos. Tipos de control. Controles químico, cultural, mecánico, biológico.	Exploración Conceptualización: Exposición de cátedra Aplicación: Seminario sobre los insecticidas	Al finalizar esta unidad se realizará la última prueba parcial. Se evaluará la calidad, presentación estética y clasificación de una colección de insectos en base al trabajo de campo	Libro texto de entomología Data show, computadora Recursos de Internet

PROGRAMA DE ZOOLOGIA SISTEMATICA (BIO-132/BIO/234)

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

OFICINA DE PLANIFICACIÓN UNIVERSITARIA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

ZOOLOGIA SISTEMATICA  II

·         IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

- Facultad                              : CIENCIAS

-  Departamento                    : BIOLOGÍA

- Cátedra                               : Biología Animal

- Clave                                  : BIO-234 / BIO-132

- Créditos                              : 4 C

- No. de Horas                      : 3 HT / 3 HP

- Carreras a las que se

    imparte                              :  Licenciatura en Biología / Lic. En Educ. Mención Biología y Química

- Prerrequisitos                      :  BIO-135

- Fecha de Elaboración         : Agosto, 1994

- Elaborado por                     : Profs. Angel Peña / Gilberto Grullón.

·         DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

Esta asignatura se imparte en 16 semanas y consta de 3 horas teóricas y 3 horas prácticas semanales.  Se provee a los estudiantes los principios fundamentales  de la Taxonomía Moderna.

Además se les da una visión sistemática de los principales phyla de invertebrados, enfatizando aquellos grupos que forman parte de nuestra fauna.  Este es un curso especializado donde se trata únicamente la clasificación de los animales invertebrados.

·         OBJETIVOS GENERALES

Al término del programa los estudiantes estarán capacitados para:

-          Reconocer los principales taxa, tanto de vertebrados como de invertebrados.

-          Mostrar habilidad en el uso de claves dicotómicas y otras herramientas de la sistemática.

-          Determinar las principales especies características de los diferentes grupos, presentes en el país.

·         METODOLOGIA

La metodología a emplear durante el desarrollo de este curso consistirá en conferencias y discusiones sobre los diversos tópicos tratados.  El profesor utilizará diapositivas, transparencias y otros recursos para ilustrar las estructuras de los diferentes grupos.  En las clases prácticas se utilizará material preservado, así como animales vivos obtenidos en los viajes para colecciones de diferentes grupos.

·         EVALUACION

Este curso será evaluado por dos exámenes parciales de 15 puntos cada uno.   Además, habrá un examen final de 40 puntos.  La práctica tiene un valor de 30 puntos.  Esta se dividirá en notas continuas de prácticas con valor de 20 puntos y los restantes 10 puntos se asignan a una colección de diferentes grupos que los estudiantes entregarán debidamente clasificados.

 

PROPOSITOS ESPECIFICOS	CONTENIDO	ACTIVIDADES PROFESOR / ALUMNO	EVALUACION   Y RECURSOS
Proveer al estudiante de los principios fundamentales para la clasificación de animales.	UNIDAD  I Introducción y clasificación normal.  Linneo y nomenclatura zoológica.  Sistema binomial.  Bases para la clasificación:  Ley de Prioridad.  Sinonimia.  Enfoque moderno de la Taxonomía evolutiva y numérica.	Introducción al estudio de la Sistemática. (3 HP)	Evaluación Informe de laboratorio

PROPOSITOS ESPECIFICOS	CONTENIDO	ACTIVIDADES PROFESOR / ALUMNO	EVALUACION   Y RECURSOS
Conocer las diferentes características para poder agrupar y comparar los diferentes animales.	UNIDAD  II Tema 1: Protozoarios:  Clases, flagellata; sarcodina: Sporozoa y Cilliata.  Características y clasificación (filogenia)  Tema 2: Phyllum.  Porifera.  Características y taxonomía.  Clases:  Calcárea; Hexactinilidas (hialosponjas; Demosponjas y Escleroponjas.  Filogenia e importancia.	Identificación de protozoarios visto con placas fijas. Observación de cultivos de protozoarios para su clasificación (filogenia). Observación en el laboratorio de los diferentes tipos de esponjas.	Evaluación Informe de laboratorio. 1er. Examen parcial      Recursos Microscopio y placas fijas. Cultivos microscópicos Esponjas marinas preservadas.

PROPOSITOS ESPECIFICOS	CONTENIDO	ACTIVIDADES PROFESOR / ALUMNO	EVALUACION   Y RECURSOS
Establecer diferencias y similitudes externas e internas para agrupar taxonómicamente.	UNIDAD  III Tema 1: Clasificación de cnidaria con sus respectivas clases:  Hidrozoos, escifozoos, cubozoos y antozoos. Phyllum platelmintos:  Clasificación y características.  Clases:  Turbelarios; monogeneos; trematodos y céstodos. Tema 2: Phyllum Asquelmintos.  Clasificación y características.   Clases:  Rotífera, nemátoda y gastrotricos.  Filogenia.  Phyllum annellida.  Clasificación y características.  Principales clases:  Poliquetos; oligoquetos e hirudineos.  Filogenia.	Observación en el laboratorio de estructuras anatómicas de las esponjas (espículas  y  espongina)     (3 HP). Observación de estructuras externas e internas de los diferentes gusanos. Clasificar y agrupar los principales asquelmintos. (3 HP) Observación y taxonomía de los anélidos (3 HP)	Evaluación Informes de laboratorio. 2do. Examen Parcial      Recursos Microscopios, placas, esponjas. Microscopio, lupas y  material biológico.

PROPOSITOS ESPECIFICOS	CONTENIDO	ACTIVIDADES PROFESOR / ALUMNO	EVALUACION   Y RECURSOS
- Clasificar las diferentes especies nativas de importancia económica. - Reconocer las principales especies que inciden en el equilibrio ecológico de nuestro ambiente.	UNIDAD  IV Tema 1: Phyllum Artrópodos.  Características y clasificación.   Clases: Crustáceas, arácnida; miriápoda e insectos. Phyllum equinodermos.  Clases:  Asteróideos; ophiuroideos; holoturoideos y Orinoideos; Sistemática, Filogenia.  Tema 2: Phyllum moluscos:  Clasificación y características.   Clases:  Poliplacofora; pelecipoda; gasterópoda y cefalópoda.	Seminario:  “Evaluando los principales animales nativos y clasificación de los mismos.” Clasificación y Características de los crustáceos observados microscópicamente. (3 HP) Clasificación de equinodermos y moluscos.  (3 HP)	Evaluación Seminario. Informes de laboratorio. Examen Final      Recursos Bibliografía. Lupas, microscopio y material biológico.

B I B L I O G R A F I A

1.      Coronado, Ricardo y A. Márquez, 1991: “Introducción a la Entomología”, editorial Limusa, México, 282 pp.

2.      Vásquez G., Leonila, 1987:  “Zoología del Phylum Arthropoda”, 6ta. Edición. Edición Interamericana, México, D. F.,    381 pp.

3.      Hyman, L. H., 1940-1967: “The Invertebrates”, 6 volúmenes, New York.  Mc. Graw-Hill Book Co.

4.      Hickman, Jr. C. L. S. Roberts y F. M. Hickman, 1990:  “Zoología Principios Integrales”, 8va. Edición (inglés), 2da.    Edición (español).  Editorial Interamericana.  McGraw-Hill, 1119 pp.

5.      Storer, Tracy L. y R. Usinger. 1967 : Zoología General.  Ediciones Omega, S. A., Barcelona, 1003 pp.

6.      Barnes, Robert D., 1977: “Zoología de los Invertebrados”, 3ra. Edición.  Nueva Editorial Interamericana, 826 pp.

7.      Villee, C. A., Walker, Jr., W. F. y Smith, F. E., 1970: “Zoología”, era. Edición.  Editorial Interamericana. 834 pp.

8.      Cockrum, Lendell E. y W. J. McCauley, 1967: “Zoología”, 1ra. Edición.  Editorial Interamericana., S. A., 713 pp.

9.      Silvernale, M. N., 1980 : “Zoología”.  Compañía Editorial Continental, S. A., México, 670 pp

10.  Alexander, Gordon, 1979: “Zoología General”.  Compañía Editorial Continental.  México, 355 pp.

 11.  De la Sota, E. : “La Taxonomía y la Revolución en las Ciencias Biológicas”.  Monografía Científica de la O. E. A.”.  Serie biológica No.3.

                                  

12.  Grisci, J. K. y M. F. López, 1983: “Introducción a la Teoría y Práctica de la Taxonomía Numérica”. Monografía Científica de la O. E. A..  Serie biológica No.26. 131 pp.

13.  Storer, T., Usinger, R., Stebbins y Nybakken., 1975: “Zoología General”, Editorial Omega, S. A., Barcelona, 865 pp.

14.  Jeldes, F. A., 1984: “Zoología de los Invertebrados”, Tomo I.  Servicios Gráficos Integrados, Sto. Dgo., R. D., 136 pp.

UN SALUDO.

Mis Datos

MIS DATOS: PROFESOR BRIGIDO HIERRO GARCIA PROFESOR DE BIOLOGIA BASICA, ZOOLOGIA Y ENTOMOLOGIA. FOTOS:

BRIGIDO HIERRO GARCIA

https://www.dropbox.com/s/ouejaap15xqtmhl/CUADRO-PROTOZOOS-CLASIFICACION-SIMPLE.xlsx

Cuadro Protozoos (Clasificación Simplificada) https://www.dropbox.com/s/ouejaap15xqtmhl/CUADRO-PROTOZOOS-CLASIFICACION-SIMPLE.xlsx

Introduccion-Entomologia

http://es.wikipedia.org/wiki/Entomolog%C3%ADa

Entomología

Una colección de coleópteros.

La entomología (del griego éntomos, «insecto», y logos, «ciencia»)¹ es el estudio científico de los insectos. De cerca de las 1,3 millones de especies descritas, los insectos constituyen más de los dos tercios de todos los seres vivos conocidos² y, además, tienen una larga historia fósil, ya que su aparición se remonta al Devónico, hace unos 400 millones de años. Tienen muchas formas de interacción con los humanos y con otras formas de vida en la Tierra; es así que la entomología se constituye una especialidad importante dentro de la zoología. La entomología incluye, con frecuencia, el estudio de otros artrópodos, comoarácnidos, crustáceos y miriápodos, aunque esta extensión sea técnicamente incorrecta.

Índice 1 Historia de la entomología 2 Entomología aplicada o económica 3 Entomofagia 4 Entomología forense 5 Véase también 6 Referencias 7 Bibliografía 8 Enlaces externos 8.1 Sociedades entomológicas de habla hispana

Historia de la entomología

La entomología tiene sus raíces en casi todas las culturas desde tiempos prehistóricos principalmente desde la aparición de laagricultura (plagas, cría de abejas, etc.),

Entomología aplicada o económica

La entomología aplicada es el estudio de los insectos de interés para el ser humano, ya sea por los productos que proporcionan, como por el impacto que ocasionen en los bienes del hombre. Son de especial interés los insectos: Productores de miel, cera, propóleos, polen y otros recursos (apicultura). Transmisores de enfermedades en los animales y el hombre. Plagas en cultivos, materiales almacenados y estructuras. Controladores de otras plagas.

Entomofagia

Cabe señalar que los insectos son una fuente de proteína animal que no ha sido aprovechada de manera eficiente dada la situación nutricional actual en México. El aumento en el consumo de insectos podría aminorar este lacerante problema, de la misma manera que nuestros antepasados consumían insectos por sus altos valores nutricionales. Por ejemplo, si analizamos desde el punto de vista calorífico el valor de un insecto como alimento, encontramos que en el caso de la termitas éstas cuadruplican el valor calorífico de la carne de res³

En México existen más de 110 especies de insectos comestibles distribuidas en diferentes órdenes de consumo, siendo la más abundante el correspondiente a las abejas, avispas y hormigas, déspues le siguen el de los chapulines, escarabajos y mariposas, etcétera.

Entomología forense

La entomología forense se basa en la sucesión ecológica de los artrópodos que se instalan en un cadáver para determinar la fecha de la muerte. Es especialmente útil en cadaveres.